Вправи для виявлення недоліків будови і рухливості артикуляційного апарату

Стан мімічної мускулатури

Стан мімічної мускулатури обстежується логопедами шляхом виконаня наступних фізичних вправ:

• Вправа1 підняти брови вверх;

• Вправа 2 насупити брови;

• Вправа 3 примружити очі;

• Вправа 4 надути щоки;

• Вправа 5 втягти щоки.

Під час виконання цих вправ для логопедичного обстеження дитині необхідно звернути увагу:

• на обсяг рухів (повний або неповний);

• на активність, загальмованість або розгальмування рухів;

• на м'язовий тонус (нормальний, підвищений або знижений);

• на темп виконання рухів (нормальний, швидкий, повільний);

• на заміну одного руху іншим;

Стан артикуляційної моторики

При логопедичному обстеженні стану артикуляційної моторики виконуються логопедичні вправи для перевірки рухливості губ, роботи язика, роботи м'якого піднебіння, а також рухливості нижньої щелепи та стану під'язикової вуздечки.

Логопедичні вправи для обстеження рухливості губ:

Вправи:

• дитинна розтягує губи в усмішці, витягає трубочкою;

• дитина кладе верхню губу на нижню і навпаки;

• виконувати почегово губами: вправа "Усмішка" - "Трубочка" (під рахунок):до 5 років - 3 рази;

• виконати логопедичну вправу "Хоботок", "Вареничок", "Пустушка" і т.і.

В ході логопедичного обстеження звернути увагу на:

• наявність чи відсутність рухів дитини;

• тонус (нормальний, млявий, напружений);

• темп рухів (нормальний, швидкий, повільний);

• переключення від одного руху до іншого;

• спосіб дитячих рухів (повільний, неповільний);

• точність виконання;

• тривалість (здатність тримати губи в заданому положенні);

• заміни рухів;

• синкінезії.

Логопедичні вправи для обстеження рухливості язика:

Вправи:

• широкий — вузький (під рахунок): 3 рази — до 5 років, 5 разів —до 7 років);

• кінчик язика підняти, опустити;

• покласти широкий язик на верхню губу — на нижню губу, вправи «Маятник» — «Гойдалки»;

• цокати язиком по піднебінню - вправа "Коник";

• торкатися язиком почергово правого та лівого кутиків рота - вправа "Тік-так";

• утримувати піднятий язик до піднебіння, а поті опкстити до нижніх зубів - вправа "Грибочок";

• витягування язика вперед голочкою - вправа "Голочка";

Під час логопедичного обстеження звернути увагу на:

• наявність чи відсутність рухів;

• тонус;

• темп дитячих рухів;

• переключення від одного руху до іншого;

• характер рухів дитини;

• точність виконання логопедичних вправ при обстеженні;

• зміни рухів;

• тривалість;

• синкінезії;

• наявність тремору, салівації, відхилення кінчика у роботі язика.

Логопедичне бстеження м'якого та твердого піднебіння:

Вправи для логопедичного обстеження м'якого та твердого піднебіння .

• покашляти з відкритим ротом (язик на нижній губі);

• вимовити звук — [а], коли рот широко відкритий;

Під час логопедичного обстеження дитини звернути увагу на:

• наявність післяопераційних щілин;

• носові поліпи, аденоїди;

• пухлини носової порожнини;

• викривлення носової перегородки;

• зрощення м'якого піднебіння з дужками, мигдалинами із задньою стінкою глотки;

• збільшення глоткової непарної мигдалини;

Логопедичне обстеження рухливості нижньої щелепи та стану під'язикової вуздечки

Вправи для логопедичного обстеження рухливості нижньої щелепи дитини:

• Під час обстеження порухати нижньою щелепою вперед, праворуч, ліворуч;

• широко відкрити рот, закрити його;

• висунути нижню щелепу вперед, потім відтягнути її назад;

Вправи для логопедичного обстеження під'язикової вуздечки дитини:

• доторкнутися кінчиком язика до краю верхньої губи;

• доторкнутися кінчиком язика до краю нижньої губи;

• старатись дотягнутися кінчиком язика до носа